Дом детского творчества с 2018 года принимал активное участие в проведении научно-практических секционных заседаний в рамках Петербургского международного образовательного форума.
В 2026 году в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума был организован практико-ориентированный семинар, посвященный проблеме развития социальной активности детей в детском саду, в начальной и средней школе посредством программы «Орлята России». Это была не просто лекция, а лаборатория решений по пяти взаимосвязанным направлениям:
- «Орлята-дошколята»: как через игру заложить основы ответственности и командности?
- «Орлята России»: как превратить социальные инициативы младших школьников в реальное дело?
- «Старшеклассники-наставники»: как выстроить систему наставничества, когда ты еще в ней не уверен?
- «Советники директора по воспитанию»: как стать связующим звеном между всеми участниками процесса?
- «Родители»: как превратить семью из наблюдателя в партнера?
Семинар состоял из пленарного заседания, основной части (работа пяти практико-ориентированных лабораторий) и круглого стола. В ходе пленарного заседания были даны общие подходы к воспитанию социальной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовательных учреждениях, рассмотрены психологические аспекты преемственности воспитания социальной активности детей на разных ступенях учреждений образования, представлен опыт сетевого взаимодействия педагогического сообщества «Орлят-дошколят» и «Орлят России». После пленарного заседания прошла работа пяти практических лабораторий по воспитанию социальной активности детей:
- «Коллективная творческая деятельность: основа развития социальной активности дошкольника» — педагогическая гостиная;
- «Технология создания и реализации детских проектов» — методический конструктор
- «Наставники Орлят» — сюжетно-ролевая игра.
- «Советник директора по воспитанию- ключевая фигура в формировании экосистемы образовательного учреждения» — педагогическая лаборатория
- «Зачем родителю поддерживать социальную инициативу ребенка?» — родительский интерактивный лекторий.
По окончании работы лабораторий для всех участников был организован круглый стол с открытым микрофоном «Непрерывная траектория социального взросления: как обеспечить преемственность между «Орлятами-дошколятами»- «Орлятами России» — «Движением первых».
Семинар-практикум был адресован воспитателям, старшим воспитателям, заведующим дошкольных образовательных учреждений, классным руководителям, заместителям директоров по воспитательной работе, советникам директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, директорам, педагогам-организаторам, психологам образовательных учреждений, родительской общественности, студентам педагогических вузов, колледжей.
Семинар-практикум прошел при поддержке кафедры педагогики начального образования и художественного развития ребенка Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Научный руководитель Савинова Людмила Юрьевна, заведующий кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка.
На площадке Форума «Орлята: от игры к действию. Практическая лаборатория по воспитанию социальной активности детей» приняли участие 120 специалистов из Санкт-Петербурга, Ленинградской области, из разных городов России.
ссылка на видео https://disk.yandex.ru/i/mywp9tGiD1G9SA
ссылка на фото и видео https://disk.yandex.ru/d/dVfqrPwMpPF3dw
В 2024 году в рамках XIV Петербургского международного образовательного форума была организована конференция «Петергофские музейные чтения». Участникам было предложено участие в пяти площадках:
- Площадка 1. Настольные игры: музейная интерпретация. Калейдоскоп интерактивных краеведческих игр
- Цель: выявить возможности использования настольных игр в работе музея образовательной организации
- Площадка 2. Квест-игра «Дом пионеров»
- Цель: познакомить с технологией организации квест-экскурсии с помощью платформы «Smartbot».
- Площадка 3. Новые формы организации коллективных творческих дел в работе школьного музея
- Цель: определить специфику использования технологии КТД на экспозиции музея
- Площадка 4. Иммерсивные практики в работе музея истории путешествий ДЮЦ «Петергоф». «Здесь русский дух…»
- Цель: выявить эффективные иммерсивные практики для расширения представления детей и подростков о русской национальной культуре
- Площадка 5. Краеведческие игры на местности. «Путешествие сквозь века»
- Цель: продемонстрировать возможности использования игровых технологий в городском пространстве в рамках сетевого взаимодействия.
В форуме приняла участие 95 специалистов из Санкт-Петербурга, Ленинградской области, из разных городов России.
В 2023 году в рамках форума прошла Конференция «Растим патриотов! Эффективные практики воспитания».
Дом детского творчества представил опыт работы по темам:
- Использование социокультурного потенциала Санкт-Петербурга в патриотическом воспитании обучающихся музыкально-хоровой студии «Крещендо».
- «Ждем друзей к себе в музей» — районные музейные экспозиции как ресурс патриотического воспитания граждан.
- Педагогические мастерские, как форма формирования гражданско-патриотического сознания детей и подростков.
- «Мы-команда» — формирование лидерской позиции, социальное становление личности ребенка.
- Проект литературной композиции «Прогулки по Питеру», посвященный известным и малоизвестным уголкам Санкт-Петербурга как социально-просветительская инициатива театра-студии «Надежда».
- Образовательные путешествия как средство формирования гражданско-патриотического воспитания.
В форуме приняли участие 115 специалистов воспитательных служб из Санкт-Петербурга, Ленинградской области.
В 2022 году в рамках форума прошла межрегиональная научно-практическая конференция «Городские культурно-образовательные практики в эпоху пандемии: риски и возможности». Секция «Город как место действия». На секции был представлен опыт работы ГБУ ДО Дома детского творчества Петродворцового района по реализации социально-культурного проекта «По ту сторону фонтанов» — популяризация продуктов социальных проектов, созданных педагогами и учащимися Петродворцового района.
Проект осуществляется при поддержке государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования
В рамках работы секции прошла работа фестивальных площадок:
- «Петергофские котопрогулки» — панорама интерактивных путеводителей по городу
- «Находится рядом: Петергоф и окрестности», «Находится рядом!» — репортаж-обзор социальных плакатов
- «По ту сторону блокады: Петергоф и окрестности»; «С Днём Победы» — квест «Петергоф-страницы истории»
- «Здесь был Петр!» — экскурс в наследие Петра
- «Я есмь в чину учимых… — игровая практика
В конференции приняли участие педагоги-организаторы, заместители директоров по воспитательной работе, учителя, воспитатели образовательных учреждений района и города. Всего приняло участие 85 человек.
В 2019 году организована секция «Педагогические инновации: от освоения культурного наследия — к социокультурному проектированию», учредителями которой выступили ГБУ ДПО СПБ АППО и ГБУ ДО ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга. В работе конференции приняли участие около 90 специалистов дополнительного, общего и высшего образования из разных районов Санкт-Петербурга и стран СНГ, в том числе 20 образовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области. На секции был представлен социокультурный проект ДДТ «По ту сторону фонтанов», формирующий у молодого поколения активную гражданскую позицию и ответственность. Проект предполагает создание информационного пространства на улицах Петергофа, которое позволит, используя разные средства коммуникации, получать сведения об исторически-значимых городских объектах, находящихся вне поля внимания жителей Петергофа и туристов.
В 2018 году Дом детского творчества стал организатором секции «Формирование гражданской идентичности личности в условиях детского общественного движения» II Форума классных руководителей общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга. Учредителями выступили: ГБНОУ «Академия талантов» и ГБУ ДО ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга. В работе секции приняло участие 120 человек.